"Sensibilisation au monde du travail »

 

Dans cette animation interactive, basée sur des scénettes jouées par les élèves et des témoignages vidéo d'acteurs du monde du travail, les objectifs sont multiples :

 

¶  montrer que les valeurs promues à l’école (respect, travail, honnêteté, défis, efforts, persévérance, rigueur, responsabilités, …) se retrouvent dans l'entreprise et le monde du travail,

¶  donner la possibilté aux élèves de s’interroger pour la première fois sur leur avenir,

¶  expliquer que chaque métier est, dans la société en général ou dans une entreprise en particulier, un maillon indispensable à son fonctionnement, en affirmant que l'intelligence de la main vaut l'intelligence de l'esprit,

évoquer l’importance de  l’apprentissage dans la formation professionnelle,

¶  permettre une première approche du monde de l’entreprise avec la visite vidéo d’une entreprise industrielle,

¶  présenter la diversité des entreprises qui entourent les élèves en insistant sur l’importance des P.M.E. et des T.P.E. dans le développement économique,

prouver qu’avec de la volonté, on peut créer une entreprise malgré des difficultés (chômage, handicap, …)

¶  faire germer l’esprit d’entreprise dès l’école élémentaire.

     

 

« L’apprentissage, pourquoi pas pour moi ?  »

 

Cette animation qui s’appuie sur de nombreuses vidéos de « témoins » concernés par l’apprentissage (apprentis, salariés, chefs d'entreprises)  a pour mission de :

 

  faire tomber de nombreux préjugés concernant l’apprentissage :  « c’est pour les élèves en difficulté », « c’est après la Troisième », « c’est pour les métiers manuels », etc…

¶  montrer que l’apprentissage est accessible à plusieurs niveaux ( après la classe de 3ième, après le baccalauréat, après des études universitaires mais aussi après une première expérience professionnelle) et que l'alternance au niveau de l'enseignement supérieur se développe,

prouver que l’apprentissage peut être synonyme de réussite professionnelle et d’épanouissement dans son travail,

¶  insister sur les exigences de l’apprentissage : savoir-être, travail, efforts, persévérance, rigueur, …

¶  démontrer que l’apprentissage peut conduire à la création d’entreprise et ainsi faire germer l’esprit d’entreprise chez les jeunes.

¶  permettre d'avoir un autre regard sur celles et ceux qui choisissent la voie de l’apprentissage.

 

                      A l'aube d'une vie professionnelle,

                      Préférer mêler la théorie à la pratique,

                      Pour de sa vie, aller à l’essentiel.

                      Rompre avec les idées reçues et, critique,

                      Exercer ses talents dans ce que l'on sent.

                      N'appartenir qu'à soi et vouloir

                      Témoigner qu’il n'y a pas qu'un chemin pour réussir,

                      Industries et artisanats, ta vie, ton miroir.

                      S'offrir tous les possibles pour éclaircir

                      Son avenir qui sera sa réussite.

                      Allier les études et les stages,

                      Garantie de meilleurs aiguillages

                      Et demain, de la vie, je ferai un meilleur apprentissage.

 

                                                                                                 Louis HOSOTTE

 

Le but de ces deux animations est donc de participer à l’information des jeunes quant aux possibilités liées à leur avenir.